2003年成人高考专升本教育理论考试真题及参考答案全

2003年成人高考专升本教育理论考试真题及参考答案

教育学部分
一、选择题：本大题共13个小题。每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智"进步教育思想的教育家是()
A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
参考答案： A
2、在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦•根舍因提出了()
A.结构主义教学理论
B.儿童智力发展阶段理论
C.教学与发展的关系理论
D.范例方式教学理论
参考答案： D
3、“蓬生麻中，不扶而直”，“白沙在涅，与之俱黑”。这反映了哪种因素对人的发展的影响?()
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观努力
参考答案： B
环境
4、在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是()
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
D.分科、综合与活动课程相结合
参考答案： C
5、作为学校体育的主要内容之一，并且是各项运动基础的项目是()
A.游泳
B.田径
C.武术
D.球类
参考答案： B
6、“教然后知困”、“能者为师"、“弟子不必不如师"等说明了我国师生关系的哪一特点?()
A.尊师爱生
B.民主平等
C.教学相长
D.师道尊严
参考答案： C
7、我国第一次将中等教育列入学校系统的现代学制是()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
参考答案： A
8、学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()
A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
参考答案： D
9、以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为()
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.发展性评价
参考答案： B
10、孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?()
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
参考答案： B
巩固性原则
11、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一一砖一石都发挥教育影响"。这体现了下列哪一种德育方法?()
A.榜样示范
B.说服教育
C.陶冶教育
D.品德评价
参考答案： C
12、班主任工作的重点是对学生进行()
A.德育
B.智育
C.体育和美育
D.体育、美育和劳动技术教育
参考答案： A
13、某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育的哪一特点?()
A.自愿
B.灵活
C.实践
D.合作
参考答案： A
二、填空题：本大题共5个小题，10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。
14、美育主要是通过__________美和__________美打动学生感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，从而培养他们具有鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。
参考答案：现实(自然和社会) 艺术
15、家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。
参考答案：生活情感
16、选择德育方法的依据是__________、__________以及德育对象的年龄特点和个性差异。
参考答案：德育目标德育内容
17、学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为__________学习;学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为__________学习。
参考答案：接受性研究性(探究性)
18、在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。
参考答案：社会家庭
三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。
19、教育受制于社会生产方式，同时又具有相对独立性，这种相对独立性表现为哪几个方面?请简述。
参考答案： (1)教育具有自身的继承关系，它并不会随政治经济制度的改变而立即改变。
(2)教育受政治思想、道德观念、哲学、宗教等其他社会意识形态的影响。这种影响表现在教育观点和教育内容上。
(3)教育与政治经济发展的不平衡性。教育可能落后于政治经济的发展，对新的政治经济制度起阻碍作用;在旧的政治经济制度未被推翻前，也可能产生新的教育思想和观点，对新的政治经济制度起催生作用。
20、做一名合格教师应具备哪些能力素养?请简要说明
参考答案： (1)组织教育和教学的能力。
(2)语言表达能力。
(3)组织管理能力。
(4)自我调控能力。
21、我国中小学德育工作有哪些新的形式?
参考答案： (1)通过开展社区教育进行德育。
(2)通过创办业余党校进行德育。
(3)通过开展心理咨询活动进行德育。
(4)通过建立德育基地进行德育。
四、论述题：本大题只有1个小题，满分15分。
22、当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。
参考答案：符合以下两条规律：(1)掌握知识和发展智力相统一的规律。
(2)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
如果选择(1)，答案要点是：①教学过程是向学生传授科学知识的过程，又是发展学生智力的过程，掌握知识和发展智力之问有内在必然的联系。知识足发展智力的条件和基础，智力又是掌握知识的前提和结果。
②知识不能等同于智力，知识的多少并不能标志智力的高低。
③知识转化为智力是有条件的。智力要在活动中才能发展，教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划、有目的地去实现。
如果选择(2)，答案要点是：①教学永远具有教育性，这是一条客观规律。教学过程应将传授知识与思想品德教育二者有机统一起来。
②学生掌握文化科学知识和思想品德(包括情感、态度、价值观等)的提高是相互作用的。学生掌握文化科学知识的过程，是一个能动的认识过程，他们的思想品德状况(包括情感、态度、价值观等)对学习起着决定作用。学生思想品德的形成和提高又有赖于他们对文化科学知识的掌握。
心理学部分
五、选择题：本大题共13个小题。每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
23、最有利于激发学生学习动机和改善同伴关系的课堂结构是()
A.个体化结构
B.对抗式结构
C.合作型结构
D.竞争性结构
参考答案： C
24、客观物体的整体特征在人脑中的反映是()
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.记忆
参考答案： B
25、后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是()
A.单一抑制
B.双重抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
参考答案： D
26、在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是()
A.原型操作
B.原型内化
C.操作定向
D.原型定向
参考答案： B
27、下列属于内部的、稳定的归因要素是()
A.能力高低
B.努力程度
C.任务难度
D.运气好坏
参考答案： A
28、个体活动积极性的源泉是()
A.动机
B.需要
C.兴趣
D.目标
参考答案： B
29、对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是()
A.陈述性记忆
B.长久性记忆
C.程序性记忆
D.语词性记忆
参考答案： C
30、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是()
A.心境
B.激情
C.抑郁
D.焦虑
参考答案： A
31、个人的观念与行为由于受实际的或想像的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为()
A.从众
B.依从
C.顺从
D.服从
参考答案： A
32、下列能力中，属于一般能力的是()
A.音乐能力
B.数学能力
C.操纵能力
D.观察能力
参考答案： D
33、人本主义心理学的主要代表人物是()
A.冯特和铁钦纳
B.马斯洛和罗杰斯
C.华生和斯金纳
D.詹姆士和杜威
参考答案： B
34、阅读、解题等活动涉及的主要技能是()
A.操作技能
B.动作技能
C.实践技能
D.智力技能
参考答案： D
35、美国心理学家卡特尔把智力分为()
A.一般智力和特殊智力
B.言语智力和逻辑一数学智力
C.流体智力和晶体智力
D.情境智力和经验智力
参考答案： C
六、填空题：本大题共5个小题，10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。
36、神经系统结构与功能的基本单元是__________，神经系统产生心理活动的基本方式是__________.
参考答案：神经元(神经细胞) 反射
37、记忆过程包含__________、__________、再认或回忆三个基本环节。
参考答案：识记保持
38、根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维、__________思维和__________思维。
参考答案：具体形象抽象逻辑
39、长期压力引发的应激反应过程包括警觉反应阶段、__________阶段和__________阶段。
参考答案：抗拒衰竭
40、在人际交往中，特殊的自我表现策略有逢迎、__________、.__________、显示和恳求。
参考答案：恫吓自我抬高
七、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。
41、简述注意的涵义、特点与功能。
参考答案： (1)注意是心理活动的意识倾向特征，指人的心理活动指向并集中于一定的对象。
(2)注意的基本特点是指向性和集中性。
(3)注意的功能是：选择功能、整合功能、维持功能和调节功能。
42、在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念?
参考答案： (1)合理利用日常概念。
(2)充分利用感性经验。
(3)注意“变式”的运用。
(4)词和感性材料的结合。
(5)正确给概念下定义。
(6)在实际运用中掌握概念。
(7)形成正确的概念体系。
43、简述人格形成的影响因素。
参考答案：(1)人格是在遗传与环境交互作用下逐渐形成的。遗传决定了人格发展的可能性，环境决定了人格发展的现实性。
(2)生物遗传因素：影响人格发展的方向与难易。
(3)社会文化因素：决定了人格的共同特征。
(4)家庭环境因素：父母教养方式直接决定个体的人格特征。
(5)儿童早期经验：童年幸福或不幸的经验会影响人格的发展。
(6)自然环境因素：对人格的形成与发展不具有决定作用，但对人的某些特定行为具有一定解释作用。
八、论述题：本大题只有1个小题，满分15分。
44、什么是心理咨询?请结合教育实践阐述它与思想政治工作的关系。
参考答案：(1)心理咨询是在咨询人员的帮助下，在良好的人际关系氛围中，使来访者的潜能得到发挥，从而找到产生心理问题的原因，辨明心理问题的性质，寻求摆脱心理困惑的条件和对策，达到恢复心理平衡、增强心理素质、提高适应能力、增进身心健康的目的。
(2)心理咨询与思想政治工作既存在密切联系，又有明显的区别。
①心理咨询与思想政治工作的联系体现在以下两个方面：第一，思想上的一致性，目的都在于促进学生的健康发展;第二，组织上的联系性，都是学校整体工作的组成部分。
②心理咨询与思想政治工作的区别表现在以下五个方面：第一工作目标和范围不同。心理咨询重在解决学生的心理问题，促进潜能实现;思想政治工作重在解决学生的政治立场，提高思想觉悟。第二，工作方法和手段不同。心理咨询以个别咨询、团体咨询、心理健康教育课程为重要手段;思想政治工作以思想品德课、组织报告会、参观访问等为主要形式。第三，遵循的理论和原则不同。心理咨询以心理学的理论为指导，遵循心理咨询工作的原则与方法;思想政治工作的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等。第四，工作人员的专业方向不同。心理咨询工作者须经过心理咨询的专业培训，属于心理学工作者;思想政治工作的专业方向则是政治学和德育。第五，工作效果的评估标准不同。心理咨询的效果从心理问题的解决程度来衡量;思想政治工作则从思想素质的角度来衡量。
(3)结合教育实践进行阐述。

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