2019成人高考专升本《教育理论》试题及答案(一)

下文是2019成人高考专升本《教育理论》试题及答案(一)，大家在备考期间，不妨多做做试题。

一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及( D )

A课程标准和课程结构 B课程标准和课程评价

C课程标准和课程形式 D课程结构和课程评价

2.编写教材的直接依据是(D)

A教育目的 B课程计划 C课程目标 D课程标准

3.辨析题：教材就是教科书。错误。

4.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关新学科教学内容的指导性文件称为(A)

A课程标准 B课程纲要 C课程要素 D课程规范

5.辨析题：课程内容的具体表现形式就是教材。

6.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( C )

A综合课程和分科课程 B学科课程和活动课程

C地方课程和学校课程 D显性课程和隐性课程

7.简述学科课程和活动课程的含义。

8.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( B )

A学科课程 B活动课程 C技能课程 D核心课程

9.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( C )

A物质性隐性课程 B制度性隐性课程 C心理性隐性课程 D活动性隐性课程

第10题 以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是( A )

A.田径

B.体操

C.球类

D.武术

第11题 旧中国具有半殖民地半封建特点的学制是( B )

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

第12题 课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行，目的在于( B )

A.实践课堂所学知识

B.扩大学生生活范围

C.协调各方面教育力量

D.利用课外教育资源

二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。首先判断或错误然后说明理由。

第13题 集体舆论是班主任倡导的言论。

【答案】：错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。

第14题 教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

【答案】：错误。此说法不全面。教育规律既包括教育内部各因素之间的本质的联系，也包括教育与其他事物之间的必然联系，如教育与社会政治、经济的关系等。

三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。

第15题 简答教师的劳动特点。

【答案】：(针对下面每一个要点，请简要说明)

(1)复杂性、创造性。(2)连续性、广延性。(3)长期性、间接性。(4)主体性、示范性。

第16题 德育过程有哪些基本规律可循?

【答案】：(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。

(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

第17题 如何转化后进学生?

【答案】：(1)对待后进生，关心热爱后进生。

(2)弄清情况，分析原因，对症下药。

(3)培养后进生的学习兴趣。

(4)抓反复，反复抓。

四、论述题：18小题，15分。

第18题 在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一的规律”加以分析论述。

【答案】：(1)“以书本为中心”和“以直接经验为中心”的观点都是片面的。

(2)一方面，教学过程是特殊的认识过程。在教学过程中学生对客观世界的认识是在教师的指导下，主要以接受间接经验来实现的。这些经验是经过前人长期实践概括而来的。学生借助间接经验认识世界是最简捷、最有效的途径。另一方面，学生要把间接经验转化为自己的知识必须和直接经验结合起来，直接经验是掌握间接经验的基础。

(3)以“书本知识为中心”的观点忽视了学生的直接经验，而“以直接经验为中心”的观点则忽视了学生对间接经验的掌握。因此，在教学过程中，应将二者有机结合起来。