2022年广东成人高考专升本《大学语文》每日训练及答案(4)

1[问答题]阅读下列课文，回答下列问题：

不是说做女神，我希望我们都做个“海化”的青年。像涵说的，海是温柔而沉静的。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……

(1)“希望我们都做个‘海化’的青年”一句表达了作者什么思想?

(2)“海化”的青年的内涵指的是什么?

参考答案：

(1)表达了作者不满当时的社会现实，追求光明与理想，想做一个有为青年的进步思想。

(2)这是作者心目中理想人格的具体体现。作者在文章中赞美大海的美德，以海的美德来象征人的品德，号召我们要做像大海一样襟怀宽广、虚怀若谷，像大海一样包容一切的青年。

2[问答题]阅读《长亭送别》中的一段选文，回答问题：

[端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

(1)前四句所写的景与送别有何关系?

(2)分析“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”的修辞方法与含义。

(3)这段曲词表现了莺莺怎样的情感?

参考答案：

(1)典型深秋景象，古代农业社会的文人认为“天人合一”，情景互渗，运用类比联想思维方式，通过寻找天人之间相似、相关处类比联想，以我观物，以物抒情，因秋景的空旷、凄凉、萧瑟与离愁别绪间存在太多的相似、相关处，故“秋景”逐渐成为抒发“离愁别绪”的典型景象。“碧云天”，天高云淡，格外空旷的空间与“离人”的孤独形成鲜明对比，离人更觉孤独。“黄花地”，暗用李清照“满地黄花堆积”意，花的凋零唤起人强烈的生命意识，愈珍惜短暂的青春，离愁别绪愈强烈浓重。“西风紧”，秋风的凄凉，与离人心理感受的凄凉相似，故借秋风的凄凉抒发心理的凄凉。“北雁南飞”，雁与离人间存在多种相似、相关处，可含多重意蕴，引人遐思，如其相似处：“东飞伯劳西飞雁”，用飞雁写赴京赶考的张生;其相反处：雁有自由，人却无，而无论相似、相反皆增强了离愁别绪。

(2)“晓来谁染霜林醉?”将霜林叶红比拟为人醉脸红，拟人;“总是离人泪”，认为是眼泪将霜林染红，夸张泪水之多。渲染即将送别张生时的离愁别绪的强烈浓重，通过离别的痛苦表现对张生爱情的真挚强烈。

(3)抒发了莺莺强烈浓重的离愁别恨。